La ora de dirigenţie avem în programa recomandată să discutăm teme de auto-cunoaştere cu elevii. Uneori e dificil să lucrezi cu ei astfel de teme, cu atât mai mult, cu cât eu ca profesor nu le făcusem şi de foarte multe ori nu mă puteam gândi la o structură a lecţiei.
Şi de altfel cum să-i fac pe elevi să se cunoască pe ei înşişi atâta vreme cât eu nu citisem şi nu APLICASEM nicio strategie de auto-cunoaştere?